Lecture 2：阅读真题 - 2005年

知识点#

概念：议论文的论点和论据

• 分为论点和论据，而过程都是为了服务于论点；
• 除非问题提问细节，不然论据在阅读的时候可以跳过；

题型：推理判断题

• 标志：
  • infer imply suggest learn from
• 对象：
  • 可以是某几句话，也可以是一整段；
• 方法：
  • 1)尽管没有直接提到，找最接近的同义改写
  • 2)细节服从主旨：反复出现的是重点，重点是考点
  • 3)转折处常设置推理
  • 4)语法现象常设置推理
  • 5)语气相对缓和：may,can,be likely to
• 补充：
  • 作者观点的特点 -> 标新立异；

题型：猜词题

• 标志：
  • 双引号圈起来；
• 方法：
  • 1)寻找上下文逻辑关系；
    • 同义或者反义；
  • 2)如果要猜词的是一个简单词，排除其常见含义；
• 补充：
  • 词汇题当中的每个选项，如果是单词，仔细分析其单词的含义、词根词缀；

阅读总结#

• 阅读中的相反选项，往往蕴藏着正确答案；
• 进三年卷子中的词汇需要无死角的全部掌握，因为它们出现在下一年的概率很大；
• 观察 that 后接内容是否完整，然后根据成分判断句子类型以及修饰对象；
• 考研文章的类型：
  • 社会科学类（其中经济类最多） > 自然科学类 > 人文科学类；
• 考研的一切选项，都需要基于客观 -> 在原文中出现的内容；
• 文章中 Now 后背，接的往往是考点 -> Now 表示的是时间的变换 -> 事情的转折；
• 选项中的单词如果是比较级，要仔细比对其在文章中是否是比较级；
• see 后背可以跟上作者的观点；
• 注意分析例证题的选项中、因果关系是否一致；
• 双重否定：否 + 否 | 否 + 否定前缀；
• 尤其关注选项中的比较级、最高级
  • 比较级、最高级如果文中没有，排除；

单词总结#

文章：TEXT 1

• rise：加薪
• slack：松弛，萧条 -> 负面情绪
• be capable of：有能力接受
• as well：同样 -> 表示同义重复
• rivals：竞争者
• co-operative：合作
• above all：尤其是 -> 表示作者重要信息、观点
• inclined：倾向

文章：TEXT 2

• associate -> as + soc (social) + ate (动词) -> 联想、联系
• bought：买、相信
• parallel：平行、相似的
• instead of：不是… 而是
• inflation：经济膨胀
• deression：经济的衰败
• subscribe：订阅、签署、同意
• init：初始化 -> initial：开始的、最初的 -> initiate：开始实施、发起 -> initiative：措施、倡议、主动性；
• apply：申请、适应 -> applicable：适应、适用；

文章：TEXT 3

• formulate：制定、规划、形成；
• suspect：怀疑 -> 肯定的；

文章：TEXT 4

• figure：n.数字、物；v, 推断；
• nor：也不 -> 表示同样；
• consipire：共谋
• inspire：激励
• expire：债务到期
• respire：喘气
• brought about change：引起变化
• cult：狂热的热爱；
• spontaneity：自发的；
• acknowledge：承认，认可 -> 在本章中，后接作者的观点；
• contempt：蔑视、鄙视 -> 负面态度；
• conservative：保守的
• seek：寻找；寻求，谋求 -> 过去分词：sough